欢迎来到 - 6688文章网 !    
当前位置: 首页 > 故事 > 人生故事 >

记90后单眼女教师人生轨迹:单眼看世界依旧绚烂 教书育人此生无

时间:2019-12-09 01:33 点击:
一只眼睛也能独自美丽——90后单眼女教师,央视网消息:来关注一个单眼女孩的自信人生。只有一只眼睛,日子是否会黯淡?只有一只眼睛,生活是否会无助?

  一只眼睛也能独自美丽——90后单眼女教师,央视网消息:来关注一个单眼女孩的自信人生。只有一只眼睛,日子是否会黯淡?只有一只眼睛,生活是否会无助?近日针对这样几个问题的一则回答,被数万网友点赞,回答者不是医学人士,也不是心理咨询方面的专业人士,只是广东茂名的一名普通教师——陈晓婷。她以自己的亲身经历,不仅回答了上述的问题,还告诉大家,小时候右眼球因肿瘤被迫手术摘除后的人生,并不可怕。

人美心善!90后单眼女教师什么情况?这一举动令人动容

  难忘支教生活留在家乡就业

  陈晓婷是一名90后,出生在粤西农村,从小父母进城打工,她被爷爷奶奶带大。晓婷读书很用功,一路品学兼优,考上了自己钟爱的华南师范大学。

  2016年大三时主动报名选择回家乡的山区小学支教,重回她熟悉的农村。两年支教生活结束后,她还是选择了留在老家化州就业,最终在化州市第四中学当了一名历史教师。

  在爱中行走探望“得意门生”小敏

  总是和学生们“打成一片”的晓婷,像个“孩子王”。其实她日常要带6个班的历史课,还是其中一个班的班主任,工作量不小。

  前一阵,她得知自己支教时的一个“得意门生”小敏,上初中后成绩直线下降。青春期的小敏是不是遇上什么困难了,让她很牵挂。晓婷决定抽空去一趟50公里外的那务镇中学。

500fd9f9d72a605953bdb9a3bc70ed9e023bbaa0.png

  单眼女孩的自信人生:“有点小缺陷依然热爱生活”

  在和晓婷老师接触的短短几天里,这个瘦小的年轻女教师用她的真诚、幽默,让周边的人很快乐。让我们几乎忘记了她依然还是那个一直在用单眼生活工作的女生,其中的一些不便,常人很难完全体会。

  关爱学生的陈晓婷也有一个给自己的小心愿,她想安一只合适的义眼。最近医生说她的眼眶有变形,眼皮萎缩严重。虽然在生活的道路上困难会不断涌现,但陈晓婷非常愿意相信自己依然被爱包裹着。

  网友评论

  今年要做一只努力幸运的猪猪 : 人美心美!!!笑起来太甜啦

  肆意的风格 : 单不单眼无所谓,关键是我可以

  广州校园:“对生命最大的褒奖,就是热爱生活”为她点赞

  胖丁蠢鱼:好喜欢这种温柔而有力量的人

  JKiyooo:超优秀!而且超漂亮哦由内而外的美

  龙华区吴亦几:把独眼的标签去掉,他就是个美丽的女教师

  周佳慧昂:真的好看诶!!!果然善良的人都好看!

  延伸阅读:“命中注定是当老师的料”她入围最美支教老师

  陈晓婷的教师生涯用她自己的话说就是“命中注定”。“小时候家里是很大的一个家族,爷爷奶奶有十四个孙辈的孩子,几乎都在一起读书,在里面我成绩是最好的。长辈总会让我教同辈的小朋友,几乎就形成了教别人的习惯。”

  在学校她也时常辅导同学,就连玩过家家都总是陈晓婷来饰演老师。初中毕业的同学录里,就有同学给她寄语,说她适合当老师,教师这个职业就好像潜移默化的有这么一个想法在心里。

d1160924ab18972bcbf767147089a28c9c510aec.png

  高考时,陈晓婷的目标本来是中山大学,但是没有考好,而分数刚刚好可以读华南师范大学,就这样最终走上教师岗位。

  在茂名这所初级中学当历史老师之前,她还有过两年的支教生涯。尚未毕业,她便决定响应国家的号召,报名参加“三支一扶”基层项目,去乡村小学当一名支教老师。

  “老师,你为什么用头发遮住右眼?”刚到支教的学校,孩子们看着发型奇特的陈晓婷好奇地问。她没有避讳的解释并告诉孩子,“靠一只眼睛能考上重点高中、重点大学,你们两只眼睛一定要更厉害一些。”

  陈晓婷的专业是历史师范,但在乡村小学,她成了全校唯一的英语老师,三、四、五年级的英语课被她承包了,另外还要教实践、科学、信息技术、美术等等,全校只有二年级没有她的课。她也俨然成为学校里的“孩子王”,学生心目中的“女神老师”。

  每年过生日,她收到的贺卡、画画可以贴满一面墙,不少学生用稚嫩的画笔画下自己心目中的陈老师。而她辅导的学生也屡次在市里的智科竞赛中获得好成绩。

  一次陈晓婷作为县里的代表去茂名市分享支教故事,老师们听了她的故事都挺感动,最近她接到通知被提名评选广东省最美支教老师。“茂名市里把我选送去了,据说省里面表示愿意出钱帮我安装新的义眼。我想既然有机会来的话,我可能就会选择去接受啦。”

  (综合媒体报道)


数据统计中,请稍等!
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------